城乡校长同台论课 既有“未来范” 又有“泥土味” | 校长说课程⑨

星沙时报5月15日讯（记者 文雅丽 通讯员 罗琳）5月14日，长沙县教育局“‘五好’教育之打造‘品质型好学校’，培育‘专家型好校长’”系列活动“校长说课程”第九站走进松雅教育集团，19所公民办学校的校长轮番登台，以“课程”为纽带，共绘“五好”教育高质量发展的新图景。

现场，校长结合精心设计的课程模型与实施路径，娓娓道来各自学校的课程哲学：长沙市松雅湖中学充分利用地缘优势，深挖松雅湖国家级湿地公园的生态教育资源，让学生亲身体悟自然，培养生态保护意识；陈康白中学聚焦乡村教育振兴与乡土文化传承，以“科教兴国”为根，融合“向上向善、红色传承”精神，打造红色、科教校园；长沙市星沙中学培养 “会学习、会做人、会创造、会健体” 的幸福普通人，着眼于一切学生的发展，为学生的终身幸福奠定基础；长郡双语星沙学校的“未来胜任力”课程，建立学生胜任力素养评价体系，以跨学科项目式学习为突破点，让每一个生命都有未来；长沙市松雅湖第二小学秉持“童心芳华，雅润成长”核心理念，围绕“润”形成“礼润童年、书润童年、艺润童年、力润童年”的学校文化……

值得关注的是，多所乡村小学立足乡土特色，将田间地头变为实践课堂，如路口镇中心小学“路”课程、明德小学的“科劳融合”课程等，展示了乡村学校“小而美”的课程创新力。

据悉，本次活动是“校长说课程”的收官之战。自活动启动以来，全县八个教育集团及高中学校的百余名校长轮番登台，说课程、讲特色，以“课程”为圆心，打破校际壁垒，构建起覆盖小初高、贯通城区与乡村的立体化交流矩阵。

“交流不是终点，而是各校相互学习、协同进步的新起点。”长沙县教育局相关负责人表示，下一步，将聚焦“专家型好校长”培育，构建系统化培养机制，着力孵化一批扎根本土、理念先进的优秀校长队伍，通过搭建多元成长平台，让每位校长都能站在课程改革前沿，精准提升课程领导力。同时，深度挖掘、培育和选树一批兼具科学性与创新性的优秀课程体系，以品牌化、特色化路径推动长沙县课程建设成果“走出去”，为区域教育高质量发展注入强劲动能。